各二级单位：
为落实立德树人根本任务，传承师范基因，做强教师教育，按照《“绵阳师范学院师范生基础教育研究卓越班”实施方案》有关要求，着力提升师范生的科研能力，培养出热爱基础教育，一丝不苟、精益求精，善于发现教育问题和解决问题，长于基础教育论文写作的优秀科研型人才，特发布绵阳师范学院师范生基础教育研究课题。经过个人申报，专家评审，正式立项25个课题。请获批课题各单位督促项目负责人高质量完成项目科研任务，力争推出一批优秀的研究成果。
请各项目组按照《关于申报2024年度绵阳师范学院基础教育研究卓越班课题的通知》要求开展研究，并且在9月10前提交论文初稿，字数不少于8000字。特此通知。
四川基础教育研究院
2024年7月13日
附件1：
绵阳师范学院基础教育研究卓越班课题评审汇总表
编号 |
姓名 |
学号 |
学院班级 |
课题名称 |
MJ240101 |
吕雪莲 |
2210450632 |
文史学 院 |
乐学好学在语文教学中的创造性转化 |
MJ240102 |
李 颖 |
2210610520 |
资 22.2 |
博学笃行在地理教学中的创造性转化 |
MJ240103 |
何致远 |
2210230641 |
文 22.4 |
博学笃行在在学科教学中的创造性转化 |
MJ240104 |
钟佳阳 |
2110491105 |
文22.11 |
革命传统教育在历史教科书中的落实——以统编版高中历史教材为例 |
MJ240105 |
彭 萍 |
2210450507 |
资 22.5 |
学以致用在语文学科教学中的创造性转化研究 |
MJ240106 |
张福蓉 |
2210450419 |
文 22.4 |
约取实得思想在语文学科教学中的创造性转化 |
MJ240107 |
杨 萌 |
2210180512 |
文 22.10 |
温故知新在学科教学中的创造性转化 |
MJ240108 |
李明禹 |
2210140118 |
信 22.2 |
基于人工智能深度学习的师范高校与中小学协同开展信息技术教育与多学科融合教育研究 |
MJ240109 |
李明珠 |
2210590228 |
资22.1 |
基于科普苔科普实践对地理学科教学方法的创新 |
MJ240110 |
李珊珊 |
2110450113 |
文21.1 |
博学笃行思想在小学语文教学中的创新性转换 |
MJ240111 |
陈 芳 |
2210590227 |
资22.2 |
知行统一思想在地理教学中的创造性转化 |
MJ240112 |
沈海彬 |
2210450523 |
文 22.5 |
中国传统学习思想涤除玄览在学科教学中的创造性转化研究 |
MJ240113 |
张耀菊 |
2210450119 |
文史学 院 |
虚静专一思想在语文教学中的创造性转化 |
MJ240114 |
付 阳 |
2110450112 |
文21.1 |
道法自然思想在语文教学中的创造性转化——以俄亚纳西族乡小学为例 |
MJ240115 |
王正存 |
2210590231 |
资22.2 |
高师院校与中小学协同开展创新教育研究——地理科普教育 |
MJ240116 |
周梦圆 |
2210450222 |
文22.2 |
板桥读书法在语文教学中的创造性转化 |
MJ240117 |
谢 娟 |
2110180402 |
教21.4 |
幼儿园环境创设中革命传统教育的融入研究 |
MJ240118 |
颜藐玉 |
2210450326 |
文22.3 |
立足新时代视角下的“知行统一”思想在学科教学中的创造性转化 |
MJ240119 |
黄鸿霖 |
2210590256 |
资22.2 |
革命传统教育在中学地理教科书中的落实 |
MJ240120 |
肖贵元 |
2210590257 |
资22.2 |
“时雨迁化”在地理教学中的创造性转化 |
MJ240121 |
黎 晓 |
2210491230 |
文22.12 |
积学解蔽在历史教学中的创造性转化 |
MJ240122 |
李志伟 |
2110190829 |
教21.8 |
革命传统教育在部编版小学道德与法治教科书中的落实研究 |
MJ240123 |
王 淼 |
2210450405 |
文22.4 |
学而不厌思想中小学语文作文教学中创造性转化研究 |
MJ240124 |
张 萌 |
2210190730 |
教科学 院 |
基于大单元教学的创新路径：小学语文革命传统教育深度落实的教学策略研究 |
MJ240125 |
何令雪 |
2110220961 |
教22.6 |
述作结合思想在学科教学中创造新转化研究 |
